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Ciudad educadora…una propuesta para los y las candidatas. Printable Version PRINTABLE VERSION
by WalterTrejo, Venezuela Apr 28, 2008
Human Rights , Culture , Peace & Conflict   Opinions
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“La ciudad será educadora cuando reconozca, ejercite y desarrolle, además de sus funciones tradicionales: económica, social, política y de prestación de servicios, una función educadora, cuando asuma la intencionalidad y responsabilidad cuyo objetivo sea la formación, promoción y desarrollo de todos sus habitantes”
Declaración de Barcelona, 1990.

Participar en la Cátedra de la Paz y Derechos Humanos “Mons. Oscar Arnulfo Romero” como Organización Comunitaria de Desarrollo Social adscrita a la Universidad de Los Andes, dedicada a generar propuestas para la promoción, la formación y la protección de la Cultura de Paz y Derechos Humanos de la Infancia y Adolescencia, con criterios de Desarrollo Local Sustentable en el estado Mérida mediante el trabajo con familias, instituciones, escuelas u otro actores sociales (Venezuela) me permite dar algunas ideas a los y las candidatos/as a ser el próximo alcalde o alcaldesa de la ciudad de Mérida.

Inicialmente, nos corresponde que el nuevo gobierno municipal gire su política gubernamental en ofrecernos una Ciudad Educadora, con calidad de su espacio urbano y de su oferta cultural y de servicios, y la necesidad de la adaptación, modernización y renovación hacia los próximos años de los principales valores democráticos y formas de vida bajo el enfoque de la Cultura de Paz y Derechos Humanos, así como de un trabajo por el rescate histórico de la ciudad, aunado a la especialización de la oferta de servicios culturales y turísticos con criterios de desarrollo sostenible y responsable.

Se debe armonizar el desarrollo de la ciudad de Mérida con la calidad de vida de sus habitantes y la conservación y protección de su naturaleza, es impostergable la aplicación del Plan de Desarrollo Local Urbano con el apoyo de la Universidad de Los Andes.

Dicho Plan de Desarrollo Local Urbano, debe hacerse con criterios de sostenibilidad, que asegure unos altos niveles de calidad tanto en los nuevos espacios como en la renovación de los ya consolidados. Es necesario delimitar las áreas a preservar dentro y fuera de la ciudad, impulsando nuevas políticas públicas de renovación y potencializando los valores del paisaje, integrando y mejorando la accesibilidad e interconexión de espacios permitiendo educar desde la biodiversidad que contamos.

Es necesario, la creación de instrumentos que posibiliten la implicación, participación y la adaptación de criterios consensuados de la ciudadanía en el marco de los Tratados Internacionales en materia de medioambiente, biodiversidad y energía, y de los agentes más calificados en el debate sobre el desarrollo y diseño de la ciudad en el siglo XXI, ello implica clarificar los objetivos o replantearse las políticas urbanísticas actuales de la ciudad, por ejemplo, la colocación de enormes vallas publicitarias que empobrece la mirada a la belleza natural que rodea a la ciudad.

Además, se deben suprimir barreras infraestructura y urbanas que impiden la buena integración de los espacios urbanos en la estructura de la ciudad e impulsar nuevas políticas de renovación y rehabilitación urbana desde los sectores populares, potenciando la capacidad de las propias comunidades a través de sus organizaciones y de nuevos centros de elementos naturales y urbanos insuficientemente aprovechados.

La problemática de la vivienda digna y la escasez de suelos disponibles refuerza la idea de favorecer en los próximos años, los desarrollos urbanos compactos, frente a alternativas de crecimiento más difusas o dispersa, que además dan la posibilidad de “crecer” de manera sostenible en otros ámbitos como transporte, relaciones sociales y ciudadanía. Esta visión debería conducir tanto las nuevas actuaciones como las que se realizan sobre áreas ya consolidadas. Es decir, saber crear ciudad sobre la ciudad ya existente.

Pero la sustentabilidad debería ir más allá de un uso eficiente de los recursos, y recuperar la ciudad como escenario, donde a fin de cuentas el ciudadano o la ciudadana, satisface sus necesidades básicas, establece sus relaciones sociales, trabaja, vive, educa a sus hijos, realiza la mayor parte de su ocio, entre otros. Es decir, se debe recuperar la cara más amable y humana de la ciudad, tal como se le ha caracterizado desde años atrás.

En este sentido, sin olvidar los aspectos anteriormente citados, habría que tener en cuenta dos ideas fundamentales: en primer lugar, el desarrollo de nuevas políticas de tráfico que equilibren los espacios urbanos a favor del ciudadano o ciudadana en su calidad de peatón frente al automóvil: y, segundo lugar, se debe prestar atención a la planificación, regulación, uso y conservación de los espacios públicos (vías, espacios libres, equipamiento, espacios verdes, señalización, etc), especialmente en las áreas tanto consolidadas como de futuro desarrollo, de manera que tenga un carácter integrador, con valor simbólico y referencial para los ciudadanos y las ciudadanas, que ayuden a crear ese escenario de ciudad educadora y humana, implantando nuevos centros que equilibren y complementen los ya existentes en la ciudad.





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WalterTrejo


Walter Trejo Urquiola
Politologo / Educador para la Paz
Coordinador General
Cátedra de la Paz y Derechos Humanos “Mons. Oscar Arnulfo Romero”
catedradelapaz@cantv.net
www.catedradelapaz.org.ve
Mérida / Venezuela
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